Mobilitate Erasmus+ la Monza, Italia

Jurnal de călătorie - proiect Erasmus+

În perioada 23 februarie - 1 martie 2025 am avut oportunitatea de a participa la proiectul de mobilități de învățare individuală Erasmus+ din Monza, găzduit de Institutul Tehnic Pino Hensemberger, care a avut ca temă principală dezbaterile academice. Această experiență m-a făcut să învăț mai multe despre cultura italiană, despre sistemul lor de învățământ, dar și despre mine însămi. Un lucru este sigur: România și Italia sunt niște țări foarte diferite, deși au unele similarități, iar interacțiunile pe care le-am avut cu elevii străini mi-au confirmat încă o dată că diversitatea este cea mai valoroasă trăsătură a unei societăți umane. Programul pe care l-am avut a fost foarte încărcat și surprinzător, de aceea simt că cel mai bun mod prin care pot evidenția fiecare detaliu al acestei mobilități este prin a scrie un mic jurnal de călătorie.

Ziua 1 - părăsirea Iașiului și a zonei mele de confort

M-am trezit entuziasmată și doritoare de a ajunge la Monza și de a-mi cunoaște colegii de proiect. Nu știam la ce să mă aștept, dar eram sigură că va urma o perioadă de neuitat. Am ajuns la aeroport și după câteva ore de așteptare și de conversații captivante, ne-am îmbarcat în avion, unde am ascultat muzică și am vorbit cu ceilalți despre materiile noastre preferate: de la chimie și biologie, până la franceză și latină, fiecare avea o pasiune impresionantă și o dorință de a împărtăși propriile cunoștințe cu cei din jur. Am ajuns la Monza, unde ne-am plimbat puțin prin centru și unde am luat cina într-o pizzerie foarte cochetă. Excursia a început cu succes.

Ziua 2 - primul contact avut cu școala și elevii italieni

Am început ziua energică și m-am dus alături de colegele mele la o cafenea înainte de activitățile de la școala italiană, care începeau de la 9.00. Ne-am luat câte un cornetto cu fistic și ne-am plimbat agale pe străzile pietruite ca să ajungem la timp la liceu. Era prima zi și nu ne puteam permite să întârziem niciun minut, așa că am grăbit pasul și am ajuns la porțile școlii exact la timp. Am fost întâmpinați de doamna director și de doamna Stefania, profesoara de filosofie care urma să se ocupe de activitățile noastre din cursul săptămânii, dar și de elevii care vor vizita Colegiul Național la final de martie. Am fost primiți cu mare căldură, iar acest lucru nu putea decât să ne bucure. Elevii ne rugau să-i învățăm cuvinte în română și ne întrebau dacă ne place școala și Monza. Ne-au invitat într-una dintre sălile de la subsol, unde ne-au prezentat mai multe despre Institutul Hensemberger. Apoi, a venit rândul nostru să le povestim despre cultura, tradițiile și obiceiurile românești, despre orașul nostru și despre Colegiul Național Iași. Am rămas plăcut surprinși să observăm că unii cunoșteau personalități din țara noastră, precum Gheorghe Hagi sau Nadia Comăneci, iar atunci când le-am explicat de unde vine mitul lui Dracula, au fost mirați că Vlad Țepeș nu a fost, de fapt, un vampir avid de sânge!

În acea după-amiază, am făcut un treasure hunt prin centrul Monzei, unde a trebuit să facem poze cu diverse clădiri și motive arhitecturale, precum Duomo-ul, sau să aflăm povestea Coroanei de Fier a reginei Theodolinda a longobarzilor. Însă, partea noastră preferată a jocului a fost cea în care a trebuit să mergem la o gellaterie ca să mâncăm niște înghețată italiană autentică. După aceea, am primit activitate liberă și am putut să ne plimbăm prin oraș, cumpărând suveniruri și făcând poze. Deja începeam să înțelegem conceptul de „dolce far niente” și să ne obișnuim cu noul mediu. Pot spune că a fost o zi de succes.

Ziua 3 - povești istorice și Fashion Week

Începând cu ora 9.00 am făcut prima activitate de debate, în care a trebuit să lucrăm în echipe mixte formate din români și italieni pentru a elabora niște moțiuni care să conțină valori și principii europene. După aceea, am asistat la o oră de engleză, unde am fost rugați să povestim mai multe despre trecutul din comunism al României și efectele devastatoare ale regimului asupra evoluției țării noastre. Elevii, dar și profesoara de engleză au rămas impresionați de explicațiile noastre și ne-au spus că, într-adevăr, n-au mai auzit niciodată despre astfel de tragedii și că mulți dintre ei, fiind pe specializări reale, precum robotică sau mecanică, nu fac suficiente ore de istorie.

Apoi, am mers cu metroul la Milano, alături de două profesoare de engleză de la ei din școală, care ne-au spus că avem norocul să vedem orașul în timpul Săptămânii Modei. Mai întâi, am vizitat Duomo-ul din Milano, care avea o arhitectură absolut superbă și niște vitralii foarte frumos colorate. În continuare, am intrat în Pinacoteca din Brera, unde am văzut hărți vechi ale lumii desenate de mână, pe care Africa era distorsionată, iar Americile cunoscute doar într-o mică măsură, caiete de poezii cu foi foarte groase și coperte de piele și picturi realizate de artiști cunoscuți, precum Raffaello Sanzio și Giovanni Bellini. Din păcate, lucrarea lui Caravaggio fusese luată la  o altă expoziție cu o zi în urmă, deci nu am putut să o vedem, dar celelalte opere de artă mi-au alinat puțin dezamăgirea. Nu se putea să trecem prin Milano fără să ne oprim la magazinul Ferrari, așa că am observat puțin machetele mașinilor de Formula 1 care erau afișate, acestea aflându-se printre cele o sută care există în lume.

Ziua s-a terminat cu o aventură cu metroul și cu trenul, unde am întâlnit oameni prietenoși ce au dorit să discute cu noi despre impresiile noastre cu privire la orașele italiene.

Ziua 4 - inițiere în robotică și Circuitul de la Monza

Ca în fiecare dimineață, am început cu o activitate de debate, care a constat în două meciuri pe baza moțiunilor create cu o zi în urmă. În timp ce ne prezentam argumentele, mai mulți băieți au venit și și-au exprimat dorința de a purta o discuție cu noi, românii, așa că am întrerupt dezbaterea și le-am povestit despre olimpiadele de la noi și cum se poate ajunge la etapele naționale. Aparent, există și în Italia niște competiții sub formă de turnee, doar că nu pentru fiecare materie, ci doar pentru câteva, precum debate.

Apoi, am mers la laboratorul de robotică pentru a învăța cum să manevrăm o mașină ce este menită să imite mișcările unui braț uman. Aceasta era compusă din 6 motoare care funcționează independent în funcție de coordonatele setate și care este programată să folosească trei dimensiuni. Fiecare dintre noi a folosit robotul pentru a apuca o piesă paralelipipedică de pe o suprafață plană, apăsând constant pe o manivelă și introducând coordonate în meniu. A fost interesant să vedem cum funcționează practic multe dintre invențiile pe care noi le vedem zilnic și am fost surprinsă de faptul că este o nevoie de o tehnologie atât de avansată pentru a mima capacitățile unei părți din corpul uman.

În acea după-amiază, ne-am plimbat prin Parcul din Monza și am decis să mergem să vizităm Circuitul de Formula 1, care s-a dovedit a fi pustiu. Am reușit să ajungem la tribune și să vedem o parte din circuit, dar mare ne-a fost tristețea când am văzut că nu există niciun fel de magazin de suveniruri care să fie deschis și când nu are loc un Grand Prix. Însă, seara s-a terminat frumos cu o plimbare în centru și o cină la restaurant.

Ziua 5 - perspective din microscop și Familia Simpson

După ce am pregătit de la 9.00 o nouă moțiune, am vizitat laboratorul de biochimie, unde elevii italieni ne-au prezentat experimente prin care putem să creștem bacterii și ne-au arătat cum să ne uităm prin microscop la insecte și să analizăm diverse părți ale corpului. Au explicat că folosirea anumitor substanțe permite o claritate mai mare prin lentilă și ne-au lăsat să turnăm și noi substanțe proteice într-un vas Petri, să le lăsăm într-un mediu cald și să introducem diverse surse de bacterii, precum cele de pe ecranul telefonului, luând amprente cu un bețișor.

Apoi, am jucat un Kahoot despre instituțiile Uniunii Europene și despre geografia continentului, din care am învățat mai multe despre felul cum sunt conduse aceste organe administrative. După-amiază, am asistat la clubul de film al liceului, unde ne-am uitat la un episod din „Familia Simpsons”, iar apoi am discutat în echipe despre învățămintele prezentate și posibilități de a asocia desenul animat cu unele concepte din filosofie. Cine ar fi crezut ca „Familia Simpsons” are atât de multe taine și semnificații artistice profunde? La final, le-am mulțumit elevilor și le-am împărțit dulciuri românești, precum ciocolatele ROM sau Făgăraș.

Ziua 6 - turneul de dezbateri și mărțișoare de rămas-bun

Prima activitate a ultimei zile din Institutul Hensemberger a fost o lecție interactivă de engleză cu jocuri de rol despre legi potențiale în Uniunea Europenă. Fiecare trebuia să explice într-un minut dacă este, sau nu, de acord cu posibila decizie și să explice de ce. Apoi, ne-am imaginat că suntem locuitori ai altei țări europene și ne-am gândit de ce ne place și de ce nu ne place să trăim în acea țară.

A doua parte a zilei a constat într-un turneu de dezbateri cu privire la asigurarea serviciului medical gratuit în toate țările europene. La final, toți elevii clubului de debate al școlii au ales o echipă câștigătoare și apoi, a trebuit să ne luăm rămas-bun de la elevi. Le-am oferit tuturor mărțișoare pentru a avea noroc, le-am mulțumit pentru această experiență, iar ei ne-au aplaudat și ne-au oferit diplomele.

Ziua 7 - întoarcerea la Iași 

Cu inima strânsă, ne-am făcut bagajele și am plecat la aeroport pentru a ne întoarce acasă. Pe de o parte, ne părea rău că părăsim acel oraș minunat și prietenii pe care ni i-am făcut, dar pe de altă parte eram fericiți că ne revedem familiile și putem vorbi, din nou, în română. La ora 18.00, am aterizat și am fost întâmpinați de o ploaie puternică, în contrast cu vremea blândă din Italia. Mă apucase puțin nostalgia, dar mi-am amintit că ne vom revedea amicii italieni la final de martie, când vor veni ei în România.

Experiența acestui proiect Erasmus m-a transformat într-o persoană mai deschisă și mai curioasă, iar legăturile pe care le-am făcut sunt adevărate comori pe care le voi prețui pentru mult timp de acum încolo.

ALEXANDRA ARAMĂ, 10 B

Foto: arhiva proiectului